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學堂流媒體直播軟件強大的數據白板功能 支持各種格式的文檔共享,包括Txt、Word、Excel、PowerPoint、Html 支持板書的快速導入:如截屏、視頻頭抓拍、加載圖片文件等 共享電子白板,提供豐富的文檔標注工具,在線開放平臺,多點用戶可自由繪制、書寫可視化信息 協同瀏覽網頁、影音文件播放、屏幕共享。支持現場錄制和回放。現場投票、問卷。 ¢文檔導入:支持多種格式的文檔導入共享,包括Txt
學堂微課助手系統為軟硬件結合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面,微課助手系統,同屏同步切換實時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學內容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學。 **技術: 1、運用了虛擬電子白板觸控及顯示技術,可實現無塵化教學 2、運用了錄屏技術,同步錄制PC端顯示畫面及教師音視頻 3、采用標準流媒體協議m
學堂科技高職校資源管理平臺技術白皮書是用于引導高職院校教學資源庫軟硬件建設,規范教學資源庫建設,促進高職院校教學資源庫共建與共享的技術文件。該白皮書是高職院校教學資源庫建設的技術指導和評價依據,視頻點播,也是實現高職院校教學資源庫共建與共享的技術**。 此建構以**、實用、節約、可擴展為原則的資源平臺系統,有效利用網絡信息技術,視頻點播,以豐富的資源、個性化的學習方式、多樣的學習手段,吸引大量使
目前大多數學者認為微課發布平臺是針對單個知識點的、短小精悍的、以視頻為主的、為教學和學習提供支持的學習資源。這種認識,我們認為僅僅強調微課的“微”而忽略了微課的“課”,簡單地將微課歸于學習資源。如果微課僅僅是資源,這與以前的“積間”、“課件”又有哪些實質差別?微課本身應該先是一種“課”,微課助手系統,在此基礎上再強調“微”的特征。此外,由于微課起源的表現形式是短小的視頻,使得目前很多學者認為微課
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
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郵 編: 518000
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