詞條
詞條說(shuō)明
深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、平臺(tái)
在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí),在線教育也對(duì)大學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。在線教育的出現(xiàn)打破了大學(xué)圍墻,我們必須重新思考并重塑大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系,更好地履行大學(xué)服務(wù)社會(huì)這一重要職能;在線教育作為高等教育國(guó)際化的一個(gè)重要途徑,在加強(qiáng)教育國(guó)際交流合作的同時(shí),也必然成為今后各國(guó)高等教育競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要方面;在線教育為世界多元文化交流提供了一個(gè)豐富便捷的平臺(tái),但如何通過(guò)這個(gè)平臺(tái)真正增進(jìn)不同文化間的理解和交融,是我們需要面對(duì)的新
現(xiàn)場(chǎng)直播_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢(xún))_沉浸式
學(xué)堂沉浸式互動(dòng)課堂授課的內(nèi)容包含電腦ppt,電腦桌面廣播,多媒體DVD,或是白板書(shū)寫(xiě),當(dāng)然,現(xiàn)場(chǎng)直播,包含老師的音視頻等等。學(xué)生雖然身處各個(gè)不同的教室,卻接受相同的培訓(xùn)效果,更重要的是,它的提問(wèn)與視頻切換功能,學(xué)堂沉浸式,讓發(fā)問(wèn)或演示的學(xué)生,同樣讓其它教室的師生聽(tīng)看到。增加了學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)感與學(xué)習(xí)動(dòng)力。 TAG技術(shù)(Touch and go) ****三維觸控傳感技術(shù),通過(guò)超聲電磁感應(yīng)將普通屏幕即
平臺(tái),MOOC制作,深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
遠(yuǎn)程課堂模塊 界面友好,平臺(tái),操作方便; 安全性與穩(wěn)定性并重; 同時(shí)支持寬帶與窄帶應(yīng)用; 支持媒體數(shù)據(jù)流式播放和回放; 支持多種媒體信息同步通信服務(wù); 遠(yuǎn)程課堂系統(tǒng)—子模塊 多種課堂方式 可選多種安全模式 視頻傳輸 音頻交互 課堂講稿同步 電子白板 文字聊天 文件傳送 程序共享 實(shí)錄與回放 資源管理 服務(wù)器級(jí)聯(lián) 視頻點(diǎn)播 靈活的課堂機(jī)制 系統(tǒng)支持多種權(quán)限的設(shè)置,在線考試平臺(tái),支持在線投票,全面保
深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)_直播平臺(tái)_點(diǎn)播
學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位,支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從功能上來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)元平臺(tái)是CMS和LMS的結(jié)合體,兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能,分布式架構(gòu),非常適合廣大的大中專(zhuān)院校、中小學(xué)校進(jìn)行微課的管理、發(fā)布、共享,進(jìn)行MOOC理論的探討以及實(shí)踐。 系統(tǒng)具有如下特點(diǎn): (1)基于本體的資源組織,直播平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的語(yǔ)義化描述和管理; (2)開(kāi)放的資源結(jié)構(gòu),允許多用戶協(xié)同編輯
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