詞條
詞條說明
有學過日語的朋友,相信都有學過,在別人對你說“ありがとう”的時候,你應(yīng)該回“どういたしまして”。這的確是正確的,但是實際上,現(xiàn)在很少人說“どういたしまして”了,在商業(yè)場合說這句話甚至有可能會讓你的商業(yè)伙伴覺得你很沒有禮貌。那么為什么幾乎沒有人會說“どういたしまして”呢?今天我們來詳細討論一下這句話吧。 首先我們看一下“どういたしまして”的構(gòu)成 どういたしまして=どう+いたし+まし+て どう:為什么
?: ?在句子中經(jīng)常會略寫或縮寫: ?? - ?? ?? - ?? ?? - ?? ?? - ?? ?? ?(縮寫成? ?) 我的(東西) ?? ?(縮寫成? ?) 我的(東西) ?? ?(縮寫成? ?) 你的(東西) 1. 用來代替事物。 ??? ?????. 這是蘋果。 ???? ?? ?? ????. 他知道很多。 2. ? ? 將動詞變?yōu)槊~作主語或賓語。 ?? ??? ?? ?? ???
高中日語階段,必修二中有兩個助詞「で」和「から」,它們在日語中都有表示制造物品所使用的原材料這一意思,這類相似的助詞也是*常客。 從語言角度分析,中國人在說話中提到“制造”時,不會分的很詳細,而日本人則會分的比較詳細,不同的制造過程要用不同的詞語來表達,因此才出現(xiàn)了中國人看著很相似的兩次助詞。在學習時,請嘗試帶著日語思維。 日語助詞「で」 首先來看**個日語助詞,如果我們能夠從物體的表面看出制作
日語中表示“學習”意思的常用的表達有四個,分別是“學習する”、“習う”、“學ぶ”和“勉強する”,那么它們在使用過程中又什么區(qū)別呢?接下來就一起來學習一下吧~ 學習(がくしゅう)する 用法:主要是間接地學習,抽象地學習,向誰誰學習等意思。 例句: 外國語を?qū)W習する。 學習外語。 家庭學習。 家庭學習。 生涯學習。 生涯學習。 習(なら)う 用法:在老師指導(dǎo)下,通過練習,學習和掌握某種技藝。 例句:
公司名: 沈陽新干線外國語培訓(xùn)學校
聯(lián)系人: 周老師
電 話:
手 機: 13332417040
微 信: 13332417040
地 址: 遼寧沈陽沈河區(qū)北站路53號財富中心B座1001室
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網(wǎng) 址: xin1230.b2b168.com
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