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近年來,信息技術深度融入教育教學,智慧教育設備走入百萬課堂,隨著《義務教育質量評價指南》等相關文件陸續發布,越來越多的學校不再簡單滿足于教學硬件的完善,對全要素、全流程、全領域的數字化智慧教育評價的需求越發迫切。華發教育在研發智慧教育硬件的同時,也同步關注智慧教育評價,在現有華發學生綜合素質評價系統的基礎上,研發出華發幼兒觀察發展系統、學校辦學質量評價系統、華發教師發展評價系統,力求充分滿足多角色
2023年4月5日,我們將再一次與清明邂逅。清明節,又稱踏青節、行清節、三月節、祭祖節等,節期在仲春與暮春之交。它既是中國重要的傳統節日,又是二十四節氣之一,是一一個與節氣重合的節日。清明節源自早期人類的祖先信仰與春祭禮俗,是*民族隆重盛大的祭祖大節,屬于禮敬祖先、慎終追遠的一種文化傳統節日,與春節、端午節、中秋節并稱為中國四大傳統節日。清明節凝聚著民族精神,傳承了*文明的祭祀文化,抒發人們
華發云備課資源平臺,打破因教育各部門職能、業務需求、建設標準不同等因素,分散建設造成的數據孤島。平臺整合了各類高質量的教學資源,包括教案、教材、課件、習題、視頻等。可以方便教師和學生獲取教育資源,并為其提供多樣化的學習和教學選擇。教師可以從資源庫中獲取教學資源,借鑒**的教學方法和經驗,提高教學效果和學生成績。同時,教學資源庫也可以作為評估教學質量的重要依據和參考。華發云備課資源平臺為教師和學生提
華發學生綜合素質評價系統,是華發教育緊緊圍繞“智慧教育”及“五育并舉”的指導思想,創建的一套基于“互聯網+素質教育“的智慧評價系統,旨在較好地落實國家《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》的指導方針,落實立德樹人根本任務。該系統利用信息化手段,通過手機、電腦在教學過程中即可輕松實現學生的即時評價、活動評價、集體評價、小組評價、互相評價、自我評價,通過【形成性評價】與【增值性評價】相輔相
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