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詞條說明
今天要給大家帶來的是有關于“我知道了”的學習,學習日文的小伙伴都知道“我知道了”可以說「分(わ)かった」,但是有時候我們也可以看到「知る」這個單詞出現在這個句子中,那么這兩者之間有什么區別呢?他們的用法又是什么樣呢?接下來,就讓我們來一起分析一下吧。 首先我們先來說說「分(わ)かる」 「分(わ)かる」表示一種能力,它可以翻譯為“懂”,和英語的understand的含義差不多。這個時候我們可以用格助
日語動詞分為四類:サ變、カ變、一段、五段。 五段動詞:也稱為“う”動詞,也就是說五段動詞的結尾一定都是“う”段假名結尾的。在學習過程中,大家會發現有一部分以“る”結尾的五段動詞,“る”之前的假名也為“イ段”或“エ段”假名,便產生了如何判斷一個以“る”結尾的動詞,究竟是一段動詞還是五段動詞的疑問。 今天給大家分享26個特殊的五段動詞,記住這些就不會一段五段分不清楚了~ 1、嘲(あざけ)る 彼(かれ)
多小可愛在語言學習中都會在*和報班中徘徊不定,今天就來給大家具體分析一下韓語*和系統學習的區別,希望大家能夠盡早的找到適合自己學習的方法,快速進入到韓語學習中。 01、*韓語需要十分自律 首先,能夠*韓語是非常值得鼓勵的一件事情,但是必須得跟大家說說,*是一個非常耗時間的事,這點相信采取過*的同學都深有體會。 當然不是說*不好,*可以。但前提是要建立在你是一個非常自律的人,因為選擇
備考經驗 作為一名稱職的日語學習者,分辨用言與體言可以算是*的常識了!日語中,用言和體言的區別,較根本的區別就是兩者內容/用法不同。在日語中,“用言”即“動詞”、“形容詞”、“形容動詞”的總稱?!绑w言”即“名詞”、“數詞”和“代詞”的總稱。 01、日語的用言的用言 所謂用言,就是有“活用”的獨立品詞。它用來表示事物的動作、存在、性質、狀態等屬性。雖然助動詞也有活用,但是它只是附屬詞,所以不列入用
公司名: 沈陽新干線外國語培訓學校
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