詞條
詞條說明
學生綜合素質評價系統學校管理制度系統:學校管理機制是指學校管理系統的結構及其運行機理。管理機制本質上是管理系統的內在聯系、功能及運行原理,是決定管理功效的**問題。當這一概念應用于工商企業時,就成為一種廣為運用的非常重要的一個概念——企業經營機制。我國國有企業改革的大方向就是“轉機建制”,即轉換企業經營機制,建立現代企業制度。可見,管理機制是個十分重要的問題。
隨著新課程改革的深入和上海、浙江等地*改革實驗的推進,走班制教學已經積累了一定的經驗。但是從整體上來說,現有的走班形式還是給諸多學校帶來了難題。高中學校實施走班制教學,主要面臨以下幾大困境:(1)硬件設施的建設嚴重不足走班制度下,因為學生選考科目的多樣組合,理論上至少有20個班,每個學生所選的6個學科上課時間是不能重復的,因為選擇每科的人數不均衡的,自然也就需要更多的教室。此時,實驗室、閱覽室等
? ?長期以來,我們對學生的綜合素質是有要求的,如熱愛集體、關心他人、有社會責任感等,這些要求比較抽象,我們需要將抽象的發展要求轉化為可考察、可比較、可評價的外在行為表現。如思想品德方面,可以看其參加公益勞動、志愿服務活動的情況,包括參加的次數、持續時間等,學生在這些活動中的行為表現是可以考察、可以比較的;身心健康方面,要看學生參加體育運動的效果、應對困難和挫折的表現等;社會實
學生綜合素質評價系統安全教育平臺系統:根據《中小學公共安全教育指導綱要》的各項要求,科學、系統地開展安全教育,學校安全教育信息服務平臺服務體系由四體系一庫構成:安全教育課程體系、安全技能訓練體系、安全活動開展體系、安全教育測評體系及安全教育教學資源庫;“學校安全教育服務體系”已經在部分城市和學校進行了兩年的試點,總結了大量的經驗,初步形成了一個實踐性、實用性和實效性相結合的服務體系。中國教育學會堅
公司名: 濟南升界軟件有限公司
聯系人: 劉布霖
電 話: 0531-86565696
手 機: 400-8018-689
微 信: 400-8018-689
地 址: 山東濟南歷下區山大路47號數碼港大廈C座1105
郵 編: