喜訊：共升教育三項(xiàng)產(chǎn)品榮獲“廣東省**產(chǎn)品”認(rèn)定

時(shí)間：2018-07-24作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：161

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 家庭教育 |與孩子產(chǎn)生共情，是交流的較好方式！

  共升教育_家庭正是人生的**所學(xué)校。《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文指出：教育好孩子，是你這輩子較重要的事業(yè)。父母作為子女的**任老師，總會(huì)忍不住對(duì)子女小輩進(jìn)行說(shuō)教。可父母長(zhǎng)輩總是只想講自己的大道理，而忽略了孩子的感受：你的道理孩子真的聽(tīng)懂、聽(tīng)進(jìn)去了嗎？養(yǎng)兒育女之路，也是父母自我完善的修行之路。 今天給大家推薦的是一代名儒顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，這本書(shū)被譽(yù)為“古今家訓(xùn)之祖”，總結(jié)了一位好父親教育子女后輩的精辟經(jīng)驗(yàn)

• 運(yùn)用小組合作互動(dòng)模式構(gòu)建智慧課堂的核心

  互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展給人類帶來(lái)了眾多便利，同時(shí)也影響著教育領(lǐng)域的方方面面。在教育發(fā)展的歷程中，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教育培養(yǎng)綜合性人才的需要。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是課堂教育改革的重要方向。 微信圖片_20180912141642.jpg 為了激發(fā)課堂教學(xué)活力、提高課堂學(xué)習(xí)效率，共升教育品牌創(chuàng)始人、共升教育研究院副院長(zhǎng)農(nóng)定偉老師，利用自己30多年豐富的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造

• 共升教育：人工智能開(kāi)啟“智慧學(xué)習(xí)”新時(shí)代

  《教育信息化十三五規(guī)劃》以創(chuàng)新“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用模式，打造一個(gè)人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。教育信息化對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革提出訴求，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境作為數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境的高端形式；另外，我國(guó)“數(shù)字原住民”越來(lái)越龐大的數(shù)量和不斷增長(zhǎng)的需求，促使智慧校園必須向更高端的形式發(fā)展。 由于網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端的普及，人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)等多種智能技術(shù)的支持，在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能夠

• 時(shí)代所趨理性應(yīng)對(duì)，青少年護(hù)眼重在行動(dòng)

  2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰！而較近教育部與國(guó)家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》又使大家恐慌與彷徨！其中較有爭(zhēng)議的一條信息化教育改革是“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。”有老師問(wèn)我怎么看？ 事實(shí)上，學(xué)校近視率之所以居高不下，使用電子終端學(xué)習(xí)不是罪魁禍?zhǔn)住槭裁茨芟氯绱说慕Y(jié)論