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西安天驕考試圖書有限公司告訴大家教材是供教學用的資料,如課本、講義等。教材的定義有廣義和狹義之分。 廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料,比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等。教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。計算機網絡上使用的學習材料也是教學材料。總之,廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利于學習者增長知識或發展技能的材料都可稱之為教材。 狹義的教材即
1.期中期末練習類 西安天驕考試圖書有限公司告訴大家,這種是指通過一個階段的學習,比較綜合的考察學生對所學知識的理解程度。每年度分兩個學年,分別叫做上、下學期。上學期從9月1號開學到放寒假結束,下學期從3月1號開學到放暑假結束。上下學期的中間段叫做期中,結尾段叫做期末。每個學期的中間段和結尾段,教師根據實際情況都會考察學生對知識的掌握情況。如:期中、期末檢測卷,年終檢測等。個別地區根據當地的地理
1、要“薄而精” 西安天驕考試圖書有限公司告訴大家,教輔書的真正作用,在于幫助孩子較好地理解、掌握和運用教材中的知識點。西安天驕考試圖書有限公司建議家長在幫孩子挑選輔導書時要從“薄而精”著手,有清晰的知識框架結構,例題講解要透徹,讓孩子可以花較少的時間把一本書吃透。一定不要有“寧可多買也不漏掉一個”、“越厚的輔導書知識越全面,對學習較有幫助”想法,太厚的輔導書反而容易消磨掉孩子的學習積極性。當孩子
西安天驕考試圖書有限公司認為我們暫且把成績分成三個層次:優秀、中等、困難。 成績優秀的尖子生——因為復習階段是面對大多數同學的,這容易導致尖子生覺得課堂上的內容難度不夠,西安天驕考試圖書有限公司覺得可以找一套有一定難度和分量的參考書,并且例題、練習題和答案分開,或者再配套一本測試題作為補充。需要注意的是,挑戰一定難度的題并不指專門在偏題、怪題上浪費時間,有這個時間,較建議大家常常鞏固基礎。 中等
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