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詞條說明
某學生,男,14歲,初中生,父母自述其叛逆,有時和父母親對著吵,父母傷心、生氣,認為該生的學習不努力,積極性、主動性需要提升。孩子玩游戲太癡迷,為了玩游戲,作業完成的不好,有一次父母把平板、筆記本的密碼修改后,孩子無法玩游戲,生氣中把平板、筆記本摔壞。自述對熟人或家庭成員*表現出來一些暴怒行為,無所顧忌,一不順心就激動憤怒,給家人一種脾氣較壞的感覺。在老師、同學面前則能為 保持良好形象而能夠忍耐
小敏今年剛升上初中,成績一直不錯。她自幼父母雙亡,一直跟隨著姨媽一家生活在上海。姨媽對她很好,生活、學習都照顧的很周到,甚至比對自己的孩子還要貼心。所以,小敏也一直很爭氣,努力學習,是個乖孩子。所以經常得到老師和同學的稱贊,成績也一直****。但是也不難發現她是一個很追求**,對自己要求嚴格的人,總是希望自己做到真正。進入初中以后,她的勝負心變得較加強烈,越來越在乎自己的學習成績深怕自己表現不好,
父母對孩子過于溺愛或的放任自流,都*讓孩子沉迷到電子游戲之中。父母工作太忙,沒時間管孩子,孩子也沒有朋友可以一起玩,就通過電子游戲來打發自己的無聊。時間一長,孩子真正地進入到角色中,也就迷上了,出不來了。武漢身修立德指出青少年的反叛心態在心理失衡的過程中從來沒有成熟到成熟,這不僅是一個時期,也是一個寶貴的教育機會,只要教育者抓住這一時期全面細致的教育,就不可避免地會產生的影響。對影響的正面作用及其
不要急著打罵,要冷靜處理。? 很多家長一聽到孩子說不想上學,就火冒三丈,對著就是一頓霹靂吧啦的訓斥甚至是動手揍孩子,逼迫孩子去上學。父母這樣不分青紅皂白的打罵,會拉遠自己和孩子的距離,讓孩子不愿和家長交流,甚至會激起孩子的逆反心理,導致孩子較不愿意上學,較終發展到無法控制的局面。即使孩子在父母的打罵壓迫下去了教育咨詢,他也是無心學習的,也不會學到知識的。弄清楚孩子厭學的原因,判斷孩子的厭學程
公司名: 武漢身修立德健康咨詢有限公司
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