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**我們在《新教育理論下的多媒體教學(一)》中對多媒體教學與現代化教學理論結合的應用方法做了簡單的介紹,下面我們將接著進行介紹,希望對廣大師生在多媒體教學環境的教與學有所幫助,山東藍貝思特科技有限公司真誠祝愿廣大學子學業有成。(黑板) 多媒體程序要設計學生的合作過程,設計學生的反思過程,設計學生的表述過程。情景學習的研究表明:學習是一個社會化的過程,學生之間的
電子白板大家都不陌生,尤其是在教育行業電子白板已經成為多媒體教學的可以選擇教學設備,在電子白板不斷發展的過程中,應用領域也由單一的教學行業向教育教學、商業等多種領域擴展,隨著技術的不斷成熟,電子白板也逐步面臨著各種壓力。 眾所周知,在電子白板發展的過程中,硬件市場也面臨著多種壓力,隨著地區政策對數字化、信息化教育的不斷傾斜,教育市場現在已經是一個充滿無限商機的領域,教育裝備市場也應運出現繁華景象,眾
電子白板與傳統黑板相比,成本上的造價很高,一般情況下學校經濟能力有限,電子白板并不是每個教室都有,由于教師對電子白板的熟悉性不高,同時學校對于教師進行電子白板培訓不是很**,這就導致了教師在使用電子白板的過程中出現一些錯誤的使用方法,下面我們就來介紹一下電子白板使用過程中需要特別注意的事項,希望對大家較好較加正確的使用電子白板有所幫助。(黑板) (1)經常用手
講臺,已經不再是傳統意義上的磚制的講臺,也再是木質的講桌那么簡單,如今的講臺較是多媒體化,較加符合現代化教學的優勢,隨著教學的不斷發展,多媒體講臺經過長期的時間摸索實踐,已經有了*特的設計優勢,今天我們就簡單的介紹一下多媒體講臺的設計優勢。 1、 全鋼**材料,靜電噴塑處理:*、防雷、防靜電的全鋼結構設計,外形美觀大方,選用**冷軋鋼板,表面經酸洗處理,磷化防腐防銹后靜電噴塑,堅固**。 2、
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