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詞條說明
1、父母接受的教育與子女接受的教育之間的偏差太大,父母的思想仍然是過去式的,跟不上時代的步伐,用傳統的教育模式來管理當前的子女,給青少年們帶來太多的壓力,讓青少年們一點都不服氣,時間久了自然就導致他們的抗議。2、隨著孩子年齡的增加,生理上慢慢的出現*二性征,使得他們會憂愁、抑郁、焦慮,而家長卻無法理解。3、青少年時期的孩子思想開始成熟,在許多問題上開始有了自己的觀點,他們會渴望長大和關心,他們覺得
孩子天生對周圍的一切充滿了好奇。但在后天的養育過程中,由于父母和老師處理不當,引起孩子厭。孩子厭的原因有以下幾個方面: 一、沒有興趣 我們都知道,興趣是較好的老師。但如果對所的東西一點興趣也沒有,那么自然就會產生厭煩。造成這種情況較可能的原因是所的內容和習能力不匹配,跟不上老師的進度,讓孩子產生挫敗感。這在通常在過分**前習的孩子中比較多見。還有一種是完全放養的家庭。等孩子上了以后,
河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖勵志教育教育咨詢 撫養孩子長大成人是一場漫長的長跑,而途中我們會遇到許多困難和障礙。在這重重障礙中,叛逆期也許是路上的一座高山了。 上網查一下關于叛逆期的定義,是這樣的:“青少年正處于心理的過渡期,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自己當小孩,而以成人自居。為了表現自己的‘非凡’,他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。
山東聊城問題少年教育咨詢 聊城銳元思圖教育教育咨詢 現在孩子不愛習、厭輟心理劇增,成了家長的困擾,家長只知道孩子不愛習這個結果,卻不知道孩子不愛習的根源,如果家長只知道一昧的要求結果,不去了解孩子為什么不愛習就去責怪孩子,那么結果就只有一個,適得其反。那么孩子不想習的根源在哪里呢? 1、孩子不了解自己潛在的能力。這類孩子看不到自己有多大希望,表面在認真習,心中卻在放棄的邊緣。根源在于父母對
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