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時(shí)間：2021-11-04作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：165

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  初中生正好是十二到十五歲的時(shí)候，處于青春期的叛逆期，不喜歡被所有人管束著，也不喜歡和別人交流自己的想法，總是自己一個(gè)人我行我素的。 面對(duì)老師還有父母的時(shí)候，他們更多的是叛逆的思想，比如我的一個(gè)朋友14歲的孩子不去上學(xué)也因?yàn)榕涯娌蝗ド蠈W(xué)。 初中生厭學(xué)的問(wèn)題來(lái)自方方面面，而較擔(dān)心的就是父母了，像朋友面對(duì)14歲的孩子不去上學(xué)的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢? **，就是去擺正對(duì)于自己的孩子的態(tài)度，要找到初中生厭學(xué)的

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  青少年時(shí)期，孩子的身心都在發(fā)生著變化，所以，父母的教育方式也需要改變。父母在教育孩子時(shí)，應(yīng)摒棄嘮叨、打罵等簡(jiǎn)單暴的方式，而應(yīng)以積極的方式進(jìn)行引導(dǎo)。家長(zhǎng)只有耐心疏導(dǎo)，才能解開(kāi)孩子心中的“疙瘩”，消除孩子的逆反心理。所以家長(zhǎng)管教青春期叛逆孩子的方式哪些比較合適?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師告訴您。 1.平和地探討，切忌粗暴 當(dāng)父母面對(duì)反抗、叛逆的孩子時(shí)，方式應(yīng)該是循序漸進(jìn)，目標(biāo)應(yīng)該是:竭盡所能地使用較

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  厭學(xué)是青少年較常見(jiàn)、較常見(jiàn)的心理障礙。他們主要對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有認(rèn)知偏差，在學(xué)習(xí)過(guò)程中帶有消較情緒，在行為上避免學(xué)業(yè)成績(jī)下降或處于波動(dòng)狀態(tài)或成績(jī)一直處于較低水平這種現(xiàn)象..一兩天也不會(huì)產(chǎn)生倦意..但在經(jīng)歷了一段挫折之后，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不積極學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)終于逃避了學(xué)習(xí)的全過(guò)程..因此，教師和家長(zhǎng)需要對(duì)處于一定狀態(tài)的孩子保持警惕，應(yīng)積極開(kāi)展正確的溝通和引導(dǎo)，及時(shí)處理孩子萌芽的情緒和行為，以較好地防

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  很多家長(zhǎng)喜歡用考試成績(jī)來(lái)看孩子的初中學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，這往往是不準(zhǔn)確的，無(wú)法判斷一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。*教授在一次座談會(huì)上說(shuō)，當(dāng)初中生出現(xiàn)這三種行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視，大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)會(huì)下降，甚至成為學(xué)術(shù)渣滓。 1.假期作業(yè)總是最后完成 這是很多初中生都存在的現(xiàn)象。無(wú)論是放學(xué)回家還是寒暑假，作業(yè)都是先放在一邊，最后一次才開(kāi)始做。做作業(yè)的效果可想而知，基本沒(méi)有任何作用和**。這個(gè)時(shí)候?qū)τ谧鳂I(yè)來(lái)說(shuō)就