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面對叛逆期的孩子不用講道理,這樣做簡單直接較有效 任何一種教育,孩子在其中越少感受到教育者的意圖,他的教育效果就越大。 我們都希望孩子懂得感恩,懂得孝順,可是僅僅靠“說”就能讓孩子感恩了嗎?一個幼兒園做了一個活動,讓孩子們衣服里塞上氣球,吃飯睡覺都要帶著保護氣球不破,放學的時候看誰把氣球保護的好就獎勵小紅花。放學時老師問小朋友們揣著氣球辛苦嗎,小朋友們都說辛苦,很多小朋友氣球都破了,老師在孩子親身
青少年孩子玩手機游戲,很多家長束手無策,真正要幫助孩子解除網絡和手機游戲的依賴,家長恐怕要從自己做起,以身作則,堅持原則。下面這5點看似非常簡單的方法,家長如果能夠認真執行,是會收到一定成效的。 1.以身作則,不隨便在孩子面前玩手機 家長是孩子較易學習的榜樣,當家長在孩子面前沉迷玩手機お打游戲,孩子便會“有樣學樣”跟著一起玩手機,而且還會認為家長沒有資格批評自己 2.當孩子鬧脾氣,不要把“玩手機
青春期的孩子有什么心理特點?青春期的孩子只是度過平均年齡,但這個時期的孩子在成長的過程中也是風雨飄搖,并不是一帆風順的。但是,如果你了解了青春期孩子的主要心理特征,那么當你面對青春期孩子的不良行為時,你就會有一個較好地應對他們叛逆行為的心理準備。那么青春期的孩子有什么心理特點呢? 1.情緒波動大 荷爾蒙是青春期孩子情緒起伏的始作俑者。青春期的孩子身體和生理上的變化,特別是性發育和成熟,帶來了激素
將愛轉化為學習動力的“五步曲” 第一步:淡化概念 給高中生的感情貼上“早戀”的標簽是較可怕的。在高中這個時期,部分高中生的“愛”的本質只是他們在壓力下尋求的一種情感寄托,而不是真愛。如果這個時候一味的批判,只會拉大與高中生的心理距離,結果他們越陷越深。 對高中生表示理解和尊重是明智的,說明交朋友不應該局限于同性,有異性朋友是成熟的表現。至于這種和異性朋友的關系的性質,就不界定了。 第二步:分享你
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