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vr海上吊裝 進入海上吊裝場景,視角切換到出海碼頭,以*三人稱視角觀看加固的機動船舶將箱梁運輸出港。隨后進行下一步體驗箱梁吊裝過程。 用戶的角色設定為場地指揮人員,外加設三名虛擬指揮人員,情景設置有兩人已穿戴好救生衣和安全帶,另兩人未穿戴救生衣和搭扣安全繩。 工人甲對著護欄外作業的兩位工友以及體驗者大喊:“風越來越大了,你們趕緊到護欄里面來!” 然后突如其來的一陣強風將護欄外的兩位工友以及用戶體驗
以書本、幻燈片等方式進行,培訓形式單一、知識內容陳舊、互動性不足,職工參與度不高。對于冒*、瓦斯泄露、透水、火災等煤礦事故災害的實操模擬培訓,只是采用觀看錄像視頻的培訓方式,學員被動接受知識,實戰性不足,難以適應復雜工作。 員工學習成效難掌握,考核評估難執行。要把培訓的成果體現在行動和實操上簡直太難了。 那么如何低成本地讓每個煤礦職工自覺主動、便捷地學習并掌握的安全生產知識呢?如何讓煤礦職工具備
校園安全事故涵蓋多,校園安全知識氛圍三方面: 1、交通安全出行隱患 交通事故已成為學生較大的安全隱患之一。學校周邊交通安全設施不完善,缺少基本的交通安全警示標志,有些學生安全意識淡薄,上下學騎行占用機動道,加上心理不成熟,攀比心理重,看到同學騎摩托車上學,自己就跟風模仿,而家長對孩子的管教只重成績忽視安全教育,對孩子安全問題的認識不足,缺乏對孩子的各種安全教育,甚至放任,安全隱患自然因此產生。 2
在現實生活中,無數的事實告訴我們人為地違法、違規、違章占據著所有事故中的絕大部分。但凡發生了事故后,總結時都會把工人安全意識淡薄認為是事故的根源,所以電力安全培訓也一直成為了電力生產行業的重中之重。近兩年,在國家政策的大力支持下,VR技術的發展日漸完善,尤其在科普、安全培訓上的效果十分明顯。那么將VR技術運用于電力安全教育培訓,會帶來什么樣的效果呢? 電力VR是基于虛擬現實技術實現的,那么這一技術
公司名: 合肥云藝化科技有限公司
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