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**,從結構來看,逆反心理是認知、情緒和行為傾向三者的**統一。逆反心理的認知成分是指對逆反對象的知覺、理解及評價;情緒成分是指對逆反對象的抵觸情緒,即人們對逆反對象是反感或厭惡的;行為傾向是指對逆反對象意欲表現出來的行為,即逆反行為的準備狀態。三者中,逆反心理的認知成分是基礎,如果不對客觀環境是否符合個體需要關系進行認識,是不可能有相應的情緒與行為傾向的。抵觸情緒是主要成分,往往起支配作用。當逆
早戀是一個很敏感的詞匯,孩子青春期后,情竇初開,很*對有好感的異性產生傾慕心理,進而陷入早戀。早戀在孩子上大學之間,是被所有家長嚴防死守的事情,總感覺孩子早戀后,孩子的學業和一生都會被毀了似的。那么,家長如何應對中學生早戀問題? 實際上,家長完全不用把早戀看成洪水猛獸,“早戀”有時候較像青少年在青春期與異性交往中產生的好感,與成人之間的戀愛有很大的區別。孩子在青春期出現戀愛是一件很正常的事情,
孩子不喜歡思考,對很多事情都不上心,表現的毫不在意,這對孩子的學習和生活都會造成影響。為了較好地解決這個問題,我們先要弄清楚其中的原因。 一、孩子出生時遭受的某種刺激,產生了“回歸現象”。 “回歸現象”是指孩子在剛出生的時候,并沒有得到一個很好地過度過程,讓他慢慢地適應新世界,所以嬰幼兒就產生了對于新環境的恐懼心理,潛意識中一直想要逃避,想重新回到媽媽的肚子里待著。大多數人認為嬰兒出生后什么都不
青春期的孩子經常會出現一些逆反的行為,比如不聽父母的話,開始有自己的想法和空間。面對青春期的小怪獸,父母準備打一場硬仗準備嚴陣以待。但是由于高壓政策下,可能會對孩子的行為可以起到不良的影響。 青春期的孩子再讓父母頭痛,也還是需要一個并未進行完全長大的孩子,在一部分上還必須跟父母之間建立較加緊密的連接,但是對于青春期的孩子即使還愛戀父母、享受親子活動關系,他仍渴望在心理上跟父母分立,拉出一定的距離
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