詞條
詞條說明
VR并非新概念,早在20世紀80年代就已提出并應用于模擬軍事訓練中。與單一的人機交互模式不同,虛擬現實旨在建立一個完全仿真的虛擬空間,提供沉浸性、多感知性、交互性的互動體驗。 有人將VR技術看作是僅次于互聯網的改變世界未來的重要技術, 它不僅將加速科學技術、工程設計的發展速度, 而且促進作為認識主體的人的認識能力的發展, 提供一種新型的認識工具, 涉及到一系列的認識論方法論乃至**、倫理和文化傳統
前些年,在外國有一件神奇的溺水事件。一個孩子在淺水區游泳,周圍一米之內都是大人,但孩子最后還是溺水身亡了。較讓人詫異的是,孩子在水里手腳撲騰,沒有哭喊大叫、然而就這么眼睜睜看著溺亡了。那究竟是什么原因?VR防溺水模擬系統告訴你。 溺水事故都有個共同點,大多數溺水者都會游泳,都自認為技術水平高,忽視水下飄忽不定的有意外情況。當你意識不到死亡的恐懼時,自然不會害怕危險。有些錯誤犯不得,需要杜絕。但這不
當你處于陌生的環境時你且會認真留意疏散通道,但若是再熟悉不過的學校環境,你恐怕就不會注意。學校的消防安全歷年來都是社會較關注的民生問題。樓梯、通道、安全出口等在火災發生時都是較重要的逃生路,但隱藏在宿舍的隱患會直接阻礙火災救援的效率,而傳統的校園安全消防教育僅是文字說教,不能起到根本的作用。利用VR排查火災隱患可以讓學生意識到身處環境的危險。 火災蔓延時,風向是如何活動?如何根據火災發生時的風向判
安全事故在現實環境中幾乎不可能模擬出來,也就是當學生遇到突發情況的時候大多數都是手足無措的。傳統的科普介紹采用說教模式,灌輸思想,但沒有真實感的演練,不僅不會引起學生的興趣,導致安全教育效果不佳,而且學生也掌握不了自我保護的技巧。VR安全教育正是有沉浸式體驗讓校園安全教育可以在虛擬空間中,打破傳統教育的束縛,發揮著重要的作用。 天災無法預測。在VR安全教育中可以透過虛擬場景構建各種地震、火災、臺風
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