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詞條說明
1、考核內容包括德、能、勤、績四方面。學校應按教師任職條件和考核辦法,有計劃地對全體教師月度(部門考核為主)、學期(部門考核為主)和年度(學校考核為主)各考核一次。2、根據學校的實際和教學教輔人員工作的特點,制訂考勤制度。一般應做到:⑴事、病、婚、產、公假等按學校統一規定辦理請、銷假手續,并承擔相應的經濟責任。有課教師在請假的同時,要相應辦好調(代)課手續。⑵教師對所擔負的教學工作任務包括全部教學
素質評價系統素質評價系統體格測試(身高別年齡、體重別年齡、身高別體重、BMI體質指數、頭圍胸圍測試結果圖表,同時具有中國標準和國際WHO國際衛生組織標準)素質評價系統綜合評價營養不良、發育遲緩、低體重、消瘦、單純性肥胖、體型。13、小兒智能發育CDCC測試13.1智力測驗(MDI)13.2運動能力測驗(PDI)14、兒童綜合智能測試(0-42個月兒童)15、兒童氣質測試(0-42個月兒童)16、兒
學生綜合素質評價管理系統能實現學生日常表現的記錄與匯總,管理教師對學生以及學生相互之間的網上評價。每個學生都有自己的賬戶,可隨時上傳、管理和查閱自己的成長資料,了解自身發展狀況;教師和家長可即時互動,跟蹤學生成長過程并進行在線動態分析,以引導學生健康發展。 學生綜合素質評價管理系統特點:◆完全符合國家新課程改革背景下的學生綜合素質評價標準;◆全面詳細的過程性學習成長記錄。◆將學生的自主管理與學校評
兒童素質測評系統測評范圍兒童素質測評系統測評范圍測評范圍:1、兒童智商及注意力測評:3-16歲2、兒童體格發育測評:0-5歲兒童身高體重,0-7歲兒童坐高、頭圍、胸圍測評3、兒童綜合智能發展測評:0-3歲半4、丹佛發展篩選量表(DDST)0-6歲5、兒童氣質狀況的測評:0-7歲分0-1歲、1-3歲、3-7歲三個年齡段。6、兒童的膳食營養和智能開發指導:0-7歲7、兒童瞬時記憶訓練4-8歲,兒童短時
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