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通體青銅鑄成,表面有一層青綠色的銅銹。銅馬昂首嘶鳴,三足騰空,右后足踏在一只飛鳥的背上,飛鳥驚詫地回頭觀望,喻意神速。這一構思巧妙而科學,整體的支撐點很小,但重心穩定。關于該造型的含義,有不同的解釋,一種解釋是說馬的速度較快,另一種解釋是該馬為**中的天馬,因此在鳥之上。那么石雕馬的擺放有什么具體的象征意義嗎?因為馬是能力、圣賢、人才、有作為的象征。古人常常以“千里馬”來比擬。千里馬是日行千里的優
50年代特別是80年代以后,伴隨著**和經濟、文化的發展,人物雕塑在許多大中小城市如雨后春筍般出現,其中不乏優秀之作。在人物雕塑創作十分活躍的情況下,80年代初成立了全國城市雕塑規劃組和全國城市雕塑藝術會,負責全國城市雕塑的規劃、籌備、協調及創作工作,從此中國的人物雕塑創作進入了一個新的發展時期。在以后的漫長歲月中,也未出現類似西方的人物雕塑。直到20世紀上半葉才在一些經濟、文化比較發達的城市
豐富學校校園雕塑是物質化了的精神載體,它是校園文化的載體,反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。在我們看到的雕塑中,會看到很多的校園銅雕,校園銅雕,學校雕塑,校園銅雕價格,人物銅雕,園林銅雕,人物銅像,人物銅雕價格 我們在觀賞這些雕塑的過程中,會覺得這些雕塑很隨意,自我為大,細膩又猖狂,使泥與釉和火的結合產生的藝術達到了一種**,渾樸自然,豪放大氣,為
抽象雕塑是作為青年藝術的一種具體的象征,不僅體現了他們對藝術的特愛,也能夠表明先出藝術的*特特點。與我國的藝術相結合,藝術特點進行相關的描述,進而會有更多的體現。抽象雕塑實現都在的一種擁有著特殊技術的雕塑藝術。抽象雕塑指的是一種非具體的雕塑,也可以這樣說,是把一些寫實的雕塑進而展現出一種抽象的意義,除寫實的雕塑以外的都可以說是一種抽象的雕塑。抽象不特指一些雕塑形象。抽象雕塑對雕塑的整體的形態是沒有
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