降低家庭教育開支，推進教育公平……“三孩”政策配套支持措施，速看！

時間：2021-06-24

作者：廣東共升教育科技有限公司

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共升教育：以智慧云教學優化傳統教學模式
《2017年中國互聯網學習白皮書》顯示，中國在線教育用戶規模達1.44億。從2016年到2018年，教育部連續出臺政策，強調通過大數據采集與分析，將人工智能切實融入實際教學環境中?，F在，中國教育信息化發展已經到了2.0時代，要著重利用“互聯網+教育”發展，促進信息技術和智能技術深度融入教育全過程，推動改進教學管理。在此基礎上，智慧云教學給傳統的課堂教學模式帶來了新的變革，推動新型互動課堂的構建。
共升教育：貴州省納雍縣*三中學舉行“智慧教育”研討活動
2019年1月18日，貴州省納雍縣*三中學舉行“全腦閃存式教學.麥迪英語”特訓驗收活動；廣東共升教育科技有限公司智慧教育研究院常務副院長農定偉、運營中心負責人陳剛、區域經理馮明海和技術專員蔡嘉榮一行四人，參與這次驗收活動，并和當地教育局**以及納雍縣*三中學的教師一起舉行了一場“智慧教育”研討活動。納雍縣*三中學貴州腦庫麥迪教育集團**人、腦力開發教練豐佩虞在總結為期五天的“全腦閃存式單詞記憶
江門市初中聯考聯盟期中考試質量分析會
11月14日下午，江門市臺山新寧中學召開聯考聯盟期中考試質量分析會，本次會議邀請了臺山新寧中學、江門一中附屬實驗學校、原雅學校、信志學校成立“精準教學聯考聯盟”舉行簽約儀式。會議上，各科教研老師、備課組長分別從教學教研、備課心得體會兩方面作出具體的分析，并分享具有針對性的教學策略、方向等進行研討、交流，從精準教學上，力求共同提高。新寧中學備課組組長一中附校黎灼輝原雅學校劉瑤新寧中學主管教
共升精耕教育，營造智慧教育環境
如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”，教育信息化2.0就該是“精耕細作”，教育信息化的攻堅戰已經到了處理細節的階段。教育的場景已經從課堂擴展到互聯網，在互聯網這個教育場景中，教育資源應體現互聯網時代的修辭特點，對知識組織架構也應有同紙媒時代完全不同的新要求。教育信息化2.0時代下，學生的學習應貫穿到課內與課外，從線下到線上的方式，不受時間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學模式與云平