多系統(tǒng)學(xué)生機(jī)多系統(tǒng)教師機(jī)數(shù)控機(jī)床理實(shí)一體化教室

時(shí)間：2024-07-01作者：深圳市加瑞爾科技有限公司瀏覽：163

深圳市加瑞爾科技有限公司專注于數(shù)控機(jī)床理實(shí)一體化教室,班班通網(wǎng)絡(luò)教室,一機(jī)多模系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 多系統(tǒng)學(xué)生機(jī)多系統(tǒng)教師機(jī)數(shù)控機(jī)床理實(shí)一體化教室

  建設(shè)目的?：深圳加瑞爾科技公司，基于多年對(duì)于數(shù)控教學(xué)領(lǐng)域的研究，致力于幫助學(xué)校培養(yǎng)具實(shí)踐能力的數(shù)控人才，了集合教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、師資培訓(xùn)三位一體的數(shù)控理實(shí)一體化教室建設(shè)方案。此方案主要解決數(shù)控《數(shù)控車削編程與操作》、《數(shù)控銑削編程與操作》這兩門課程的理論教學(xué)，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)環(huán)境，將理論教學(xué)與實(shí)踐學(xué)習(xí)合二為一。教師在理實(shí)一體化教學(xué)環(huán)境授課中，借助控制臺(tái)、視覺處理系統(tǒng)、聽覺處理系統(tǒng)等學(xué)