詞條
詞條說(shuō)明
宣泄室(Sensory Room)是一種為特殊教育學(xué)生設(shè)計(jì)的環(huán)境,旨在提供各種感官刺激和情感宣泄的空間。宣泄室通常配備了各種感官刺激器材和設(shè)備,如光影投影儀、音樂(lè)播放器、氣味機(jī)、搖擺椅、壓力毯等,以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力、提高感覺(jué)統(tǒng)合能力和情緒管理能力。宣泄室的作用包括以下幾個(gè)方面:情緒調(diào)節(jié):宣泄室提供了安靜、舒適、安全的環(huán)境,可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力、緩解焦慮和緊張情緒。感覺(jué)統(tǒng)合:宣泄
手掌感知游戲箱是一種專為兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)計(jì)的教育器材。這種游戲箱通常包含各種不同形狀、顏色和紋理的感知物品,兒童可以通過(guò)觸摸、握持、摸索等方式來(lái)感知和辨識(shí)這些物品,從而促進(jìn)他們的感覺(jué)統(tǒng)合能力和觸覺(jué)感知能力的發(fā)展。手掌感知游戲箱的作用包括以下幾個(gè)方面:感知統(tǒng)合訓(xùn)練:通過(guò)觸摸、握持、摸索不同的感知物品,兒童可以刺激感覺(jué)系統(tǒng),促進(jìn)感知統(tǒng)合的發(fā)展,提高觸覺(jué)感知能力。觸覺(jué)感知訓(xùn)練:手掌感知游戲箱中的各種感
感統(tǒng)訓(xùn)練器材是一種用于幫助兒童發(fā)展感覺(jué)統(tǒng)合能力的工具和設(shè)備。感統(tǒng)統(tǒng)合能力是指大腦有效地接收、整合和處理來(lái)自身體感覺(jué)系統(tǒng)的信息,以便進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和行為。感統(tǒng)訓(xùn)練器材的作用主要包括以下幾個(gè)方面:促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合:感統(tǒng)訓(xùn)練器材通過(guò)提供各種感覺(jué)刺激,如觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等,幫助兒童感知和整合這些感覺(jué)信息,促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展。提高身體協(xié)調(diào)性:感統(tǒng)訓(xùn)練器材可以幫助兒童提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力,通過(guò)平衡板、搖
平衡觸覺(jué)板是一種常見(jiàn)的感統(tǒng)訓(xùn)練器材,主要用于幫助兒童和成人提高平衡能力、身體協(xié)調(diào)性和感覺(jué)統(tǒng)合能力。平衡觸覺(jué)板的作用包括以下幾個(gè)方面:提高平衡能力:平衡觸覺(jué)板可以幫助用戶進(jìn)行平衡訓(xùn)練,通過(guò)站立、行走或進(jìn)行其他動(dòng)作時(shí)在板上保持平衡,從而提高身體的平衡能力和穩(wěn)定性。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性:使用平衡觸覺(jué)板需要調(diào)動(dòng)全身肌肉,通過(guò)保持平衡和控制身體姿勢(shì),可以促進(jìn)身體各部位的協(xié)調(diào)性和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。刺激感覺(jué)系統(tǒng):平衡觸覺(jué)板提
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聲控感應(yīng)墻視覺(jué)障礙自閉癥兒童產(chǎn)品兒童康復(fù)設(shè)備特殊教育資源

視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練道具箱自閉癥孤獨(dú)癥注意力肢體障礙康復(fù)器材廠家

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)特殊教育資源教室隨班就讀方案創(chuàng)煜兒童康復(fù)設(shè)備廠家送教上門(mén)

學(xué)校多功能心理咨詢輔導(dǎo)室設(shè)備體感音樂(lè)放松椅系統(tǒng) 廠家批發(fā)感統(tǒng)玩具

視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練道具箱自閉癥孤獨(dú)癥兒童教具康復(fù)器材廠家

早期行為干預(yù)卡片特殊教育教具創(chuàng)煜兒童康復(fù)設(shè)備廠家感統(tǒng)玩具

智力與肢體訓(xùn)練教具箱自閉癥孤獨(dú)癥注意力肢體障礙兒童康復(fù)設(shè)備廠家

特殊教育學(xué)校資源教室設(shè)備方案康復(fù)醫(yī)療器械幼教特教裝備
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