優課微課慕課系統-泰州人力資源社會保障局

時間：2022-07-15

作者：北京天創華視科技有限公司

詞條
詞條說明
虛擬演播室歷史流程
1978年， Eugene L.提出了“電子布景”(Electro Studio Setting)的概念，指出未來的節目制作，可以在只有演員和攝像機的空演播室內完成，其余布景和道具都由電子系統產生。隨著計算機技術與虛擬現實(Virtual Reality)技術的發展，在 1992年以后虛擬演播室技術真正走向了實用。1993年，以色列ORAD推出了世界上**套真三維虛擬演播室，此后另外一家以色列廠商
虛擬演播室特點
虛擬演播室的優勢是顯而易見的，從畫面可以明顯看出，電腦生成的背景與演員之間的融合簡直是天衣無縫。虛擬演播室系統用軟件來生成背景和道具，它可制作出實際不存在的或難以制作的場景，并可以在瞬間改變場景，可以制作出真實演播室無法實現的效果，其空間不受物理空間限制，攝像機可以以360゜旋轉;還可以引人大量虛擬特殊環境與道具，因此可創作出豐富、吸引人的節目,使導演在很大程度上擺脫了時間、空間和道具制作方面
演播室搭建需哪些設備
演播室搭建需哪些設備？1，藍箱或綠箱；2，演播室燈光；3，演播室聲學裝修；4，攝像機；5，虛擬場景設計及生成軟件及設備；6，色健；7，傳感，云臺；8，錄像機；9，提詞器；10，話筒，調音臺；11，視音頻延時器；12，黑場發生器；13，視頻切換器。虛擬演播室的部分構成虛擬演播室是一項視頻綜合處理技術，一般由以下五部分組成：1、前景系統：由攝像機（含CCU），多路程控切換器，視音頻延時器等硬件設備組成
天創華視助力【蚌埠職工培訓基地】4k慕課微課教室落成運作
近年來“微”教學模式逐步在**范圍內興起，換言之，基于班級授課制的“以教師為中心、以教材為中心、以教室為中心”的知識傳遞模式正逐步讓位于基于廣泛學習資源的“以學生為中心,以問題為中心，以活動為中心”的創新能力培養模式。在這樣的背景下,微課與慕課的設計與應用已經成為教育領域的*議題和實踐熱點。對大多數*教師而言，需要一套簡便易操作的微課慕課制作系統。為順應當前教育信息化教學潮流，蚌埠職工培訓基地