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厭學心理學是一種厭倦甚至厭惡學習從而逃避的心理狀態。厭學心理學的產生和發展將直接影響學生的學業成績,甚至危及他們的身心健康。那么,如何才能教育好厭學的孩子呢? **,積極教育,樹立教師威信 不要在孩子面前談論老師的不好。孩子聽到他老師的話會怎么想?你還會聽他的,聽他的課嗎?所以,我們要相信好老師是多的,不要因為一些個別現象就抹殺了所有努力的老師。如果孩子還能像小學一樣聽老師講課,即使不喜歡學習,
15歲男孩到了青春期之后尤其喜歡攀比,某某同學用了什么**,某某同學用了什么手機,他們的衣食住行都追求一個**,那么15歲男孩的攀比心理是怎樣造成的?家長如何正確引導孩子解決攀比心理? 15歲男孩的攀比心理是怎樣造成的? **,渴望被肯定。處于青春期的15歲男孩非常渴望被認可、被關注、被贊許,他們開始渴求自我價值。但是,由于缺少引導,再加上對周圍成人的模仿及家長過分的物質獎賞,讓他們將手機等物質
小孩不愿意上學是屢見不鮮的事情,那么當我們面對不想上學的孩子時該怎么辦呢? 讓孩子11歲前瘋玩過 沒有兄弟姐妹,也沒有弄堂的喧囂,現在很多小孩子基本都是*套公寓里的*子,有一種與生俱來的孤獨感。有些問題沒有解決,沒有人幫他解決,所以我們的孩子很沮喪。很多孩子小時候生活在貴族的環境中,但入學后卻被給予了高度競爭的環境,這讓他們難以承受。 讓孤獨的孩子在某種環境中釋放自己的孤獨,特別是讓孩子在11歲
父母如何和青春期的孩子建立良好的關系 鄭州銳元思圖教育教育咨詢
隨著孩子的不斷成長,跟孩子有關的事情,父母較好放手讓他們自己去選擇,不要替孩子包辦。即使父母有自己的想法,也要通過協商的方式把自己的意見傳達給孩子,讓孩子權衡利弊后再做出選擇。 每個孩子都會出現與父母意見不一致的情況。這時候,孩子都希望父母能夠尊重他們的意見,畢竟許多事情都需要孩子付出努力才能實現。倘若忽視了孩子的主觀能動性,一味地用父母的威嚴來壓制孩子,那么孩子即使口頭上同意了,內心也無法產生
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