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詞條說明
16歲青春期男孩酗酒,是一個令人擔憂的社會問題。吸煙的危害早已被宣傳得眾所周知,所以,家長、老師都禁止學生吸煙。但是,人們對于酒的認識卻比較片面,不少人只看到了飲酒的益處,卻忽視了飲酒的害處,因此,酒的消耗量越來越大,少年的飲酒現象也在不斷增多。 青少年酒癮并不是天生的,其主要成因還在于生活環境。主要受到以下幾方面的影響: 一、從眾、爭勝心理。青少年的是非觀念還不很明確,意志力也不夠堅定。當幾個伙
小安(化名)父親去世的早,從小就和母親相依為命。 不知什么時候開始,他學會了吸煙,甚至逃學、打架斗毆、欺凌同學……誰都拿他沒辦法,被送到寄讀教育咨詢后,長期沒有大的轉變。 思圖勵志教育教育咨詢老師去接他的時候,暴躁的小安就給了老師們一個“見面禮”,對著來接他的老師拳打腳踢的,還把一位老師的胳膊咬傷了。 面對如此頑劣的兒子,小安的母親深表歉意,然而思圖勵志教育教育咨詢的老師們不想放棄,拉住來給小安辦退學的母親說
青春期對于我們父母來講是*二次認識孩子的時期,在這個時期孩子變得叛逆,不聽話,厭學,等情況,那我們作為家長知道為什么孩子會出現這種情況嗎? 獨立意識增強導致 我曾經在網上看到一句形容青春期孩子心理的一句話是這樣說的:“說我想說的話、做我想做的事、愛我想愛的人、追我想要的夢、做我自己的樣子”。 這句話是在表達青春期孩子理想的自己,卻較像是宣讀他們的獨立宣言。這個時候的孩子身體的快速生長和體形的變化
孩子為什么厭學? 1.教育咨詢教育方面原因: 現在的教育咨詢都是應試教育,這種教育方式只重視學生成績,缺乏對學生全面素質的培養。伴隨著孩子的學習時間加長,考試次數增加,作業量加大等因素,加劇了學生成績上的兩較分化,使一部分學生不斷產生新的學習困難,導致孩子厭學。 教育咨詢采用“填鴨式”教學,不考慮學生的身心發展特點,強迫學生學習;教師濫用懲罰;學生的學習負擔重,壓力大;學習的難度與能力不相符;忽視課外活動;
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