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詞條說明
隨著新課程改革的深入和上海、浙江等地*改革實驗的推進,走班制教學已經積累了一定的經驗。但是從整體上來說,現有的走班形式還是給諸多學校帶來了難題。高中學校實施走班制教學,主要面臨以下幾大困境:(1)硬件設施的建設嚴重不足走班制度下,因為學生選考科目的多樣組合,理論上至少有20個班,每個學生所選的6個學科上課時間是不能重復的,因為選擇每科的人數不均衡的,自然也就需要更多的教室。此時,實驗室、閱覽室等
基本信息管理 針對姓名,性別,出生日期,參加工作時間,*,資質,職稱,任教學段,工作單位,身份性質等信息的管理,包括查詢、更新、統計分析。對于資質、職稱、身份性質等信息支持上傳佐證材料附件。專業成長管理 針對教壇新秀、骨干教師、名師、特級教師的詳細信息的管理,包括對各級別賦分的計算與統計。培訓管理 針對區域內培訓、區域外培訓的培訓級別、參與身份、成果等信息的記錄和管理,包括對參與身份、成果賦分的
員工考核是指公司或上級**按照一定的標準,采用科學的方法,衡量與評定員工完成崗位職責任務的能力與效果的管理方法,其主要目的是為了讓員工更好的工作,為公司服務。1、德:即考核員工的思想政治表現與職業道德。2、能:是指員工的工作能力。主要包括員工的基本業務能力、技術能力、管理能力與創新能力等。3、勤:是指員工的工作積極性和工作態度。4、績:主要指工作業績。包括可以量化的剛性成果和不易量化的可評估成果。
提供咨詢與技術支持工作,可為客戶安裝各種系統軟件的補丁軟件和修訂軟件。為客戶安裝應用軟件的升級版本。及時將發現并掌握的有關設備操作、故障檢測、故障排除方法及一些新的技術發展通知用戶。及時提供軟硬件系統的較新技術文件資料,并對系統軟硬件提供升級建議,在升級過程中提供必要的技術支持。
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