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詞條說明
反饋抑制器一般采用自動調整,有的也設有手動調整。 下面以反饋抑制器為例介紹調整方法。 1 放置音箱和傳聲器時要注意傳聲器不要直接對著音箱。把傳聲器放置在幾個主要的表演區域內,可以用傳聲器架固定,也可以讓演員模擬演出。 2 把調音臺的輸出電平拉至較低位置,依次打開調音臺、FBX和其他附屬設備,最后打開功放,然后調整調音臺每個聲道平衡,把擴聲系統主輸出設至較低。 3 緩慢推起傳聲器通道的推子,當產生
什么是吸聲材料?為了達到吸聲的目的,吸聲材料表面有許多小孔,材料內部也有大量氣泡填料和金屬微珠類物質,正是借助它們的幫助,吸聲材料才能真正地吸收噪音,其中,表面的多孔材料主要是吸收中高頻聲波,這類材料一般選用纖維和泡沫制品,在原料的選擇上,除了要有好的吸音效果,還要具備*、防潮、堅固、輕便等特點。?吸聲材料的應用吸聲裝飾藝術板,它的原材料為**的聚酯纖維,這種藝術板的顏色和風格種類
教學麥克風具備哪些特點?1、無竄擾,同一學校不同教室**過1000臺不竄頻2、小巧輕便,領夾式設計,解放教師雙手3、無連線設計,麥頭**機夾扣一體化,可靠耐用4、鋰電池充電,*頻繁更換電池5、任意匹配,一師一麥6、拾音靈敏度高, *頭戴,*手持7、高保真音質,抑制嘯叫的同時不變調,老師輕松說,學生輕松聽
遠距離吊麥擴聲系統,裝置在該??扇菁{近百人上課的教室。該系統使用吊裝話筒代替現有話筒,實現講臺區無盲點聲音采集。在解放教師雙手同時,較大程度降低使用難度,并且聲音清晰無嘯叫,有效地提高了教學效果。以前上課使用無線或者有線話筒上課,比較累贅,有一定局限性,現在上課不用佩戴任何設備,也不需花心思去注意學生是否能聽到自己講課,只需要專心教學。擴聲設備的較新,確實對教學效果很好的幫助。希望讓老師們保護好嗓
公司名: 佛山市華響電子科技有限公司
聯系人: 陳小姐
電 話: 0757-25566858
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地 址: 廣東佛山順德區 廣東省佛山市順德勒流安利工業區杏良東路7號
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