詞條
詞條說(shuō)明
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)線上公益課程之《疫情下培訓(xùn)行業(yè)的應(yīng)對(duì)策略》
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day1識(shí)別圖上二維碼即可進(jìn)入課程直播,可回聽(tīng)分享歡迎培訓(xùn)機(jī)構(gòu)朋友掃碼收聽(tīng)一、活動(dòng)主題:《疫情下培訓(xùn)行業(yè)的應(yīng)對(duì)策略》二、活動(dòng)時(shí)間:2020年2月4日14:00-17:00三、分享老師及主題:1、黃碩老師:《共度時(shí)艱,韌者為王—疫情下培訓(xùn)行業(yè)宏觀分析》 14:00-15:002、劉議鴻老師:《疫情期間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以做哪些事》 15:00-16:003、王賢福總裁:《疫情下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程——【問(wèn)題分析與解決課題】
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day44抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!3月26日? ??《問(wèn)題分析與解決》課程收獲:1??理清問(wèn)題思路,找到較有效的問(wèn)題解決辦法2??花較小的資源成本,找到較根本的問(wèn)題原因3??提高決策準(zhǔn)確率和效率,使個(gè)人或集體決策較加理性、有效4??掌控風(fēng)
版權(quán)產(chǎn)品——當(dāng)責(zé)**力
課程簡(jiǎn)介:《當(dāng)責(zé)》闡述“當(dāng)責(zé)”如何運(yùn)作、如何建立,提出了相應(yīng)的制度規(guī)劃與文化建設(shè),比如ARCI的制度及其責(zé)任規(guī)劃,較有很多應(yīng)用范例,幫助讀者掌握在項(xiàng)目規(guī)劃與組織運(yùn)作中,厘清角色與責(zé)任、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)作,進(jìn)而在管理上產(chǎn)生實(shí)際效益。這正是管理者可以借鑒的做法,若能遵從“當(dāng)責(zé)”理論,應(yīng)用在個(gè)人發(fā)展,或經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、公司治理,甚至加值社會(huì),都可以產(chǎn)生很大很遠(yuǎn)的正面貢獻(xiàn),也足以為我們?cè)诘腤eb?2.0新時(shí)
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程——【走進(jìn)**.對(duì)話董明珠】
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day37抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!3月17日? ??《走進(jìn)**.對(duì)話董明珠》瀚林師苑停課不停學(xué)平臺(tái)上今日大咖降臨董明珠攜制造業(yè)大咖就“疫情后中國(guó)制造業(yè)的新方向,共謀疫情后生存之道與創(chuàng)新實(shí)踐!”展開(kāi)深度對(duì)話就在17日14:00,你還不來(lái)赴約嗎?
公司名: 深圳市瀚林師苑教育科技有限公司
聯(lián)系人: 陳經(jīng)理
電 話: 18123659041
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地 址: 廣東深圳龍華區(qū)民治街道上芬社區(qū)西頭村西頭東苑1棟A單元1601
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