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奧龍學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)
奧龍學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理和記錄學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐素養(yǎng)等方面。實現(xiàn)學(xué)生常規(guī)表現(xiàn)的記錄與匯總,教師對學(xué)生和學(xué)生相互之間網(wǎng)上評價管理,可自動生成評價等級;每個學(xué)生有自己的帳號,可隨時上傳管理和查閱自己作品成果及成長資料,了解自身發(fā)展?fàn)顩r;教師及家長及時互動,跟蹤學(xué)生成長過程,在線動態(tài)分析,引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。 應(yīng)用:教育局、學(xué)校、教師、學(xué)
奧龍走班制教務(wù)平臺整體解決方案 以走班制教務(wù)管理平臺為核心,打造新*改革模式下,具有奧龍?zhí)厣淖甙嘀飘a(chǎn)品生態(tài)鏈:包含了 方案的核心產(chǎn)品:走班制教務(wù)管理平臺 系統(tǒng)的展示終端:智慧班牌管理平臺 數(shù)據(jù)的采集終端:網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 系統(tǒng)的提升產(chǎn)品:職業(yè)生涯規(guī)劃平臺 系統(tǒng)的移動終端:微信及APP端 系統(tǒng)的智能硬件:學(xué)生智能儲物柜 中學(xué)教務(wù)管理平臺建設(shè)內(nèi)容 在新*改革的政策下,中學(xué)教務(wù)管理平臺著重體現(xiàn)學(xué)校的教
奧龍RFID圖書館自動化管理系統(tǒng) 一、項目背景 大量的文獻(xiàn)信息資源,積極地開發(fā),廣泛地利用這些文獻(xiàn)資源是圖書館的重要職能之一,它也是圖書館承擔(dān)各種職能的基礎(chǔ)。由于當(dāng)今社會文獻(xiàn)的生產(chǎn)數(shù)量大、增長快,社會文獻(xiàn)的類型復(fù)雜、形式多樣,文獻(xiàn)的時效性強,文獻(xiàn)的傳播速度加快,文獻(xiàn)的內(nèi)容交叉重復(fù),文獻(xiàn)所用語種擴(kuò)大等特點,使人們普遍感到利用起來十分不容易。 圖書館需要通過對文獻(xiàn)信息進(jìn)行加工整理、科學(xué)分析,形成有秩序
奧龍智慧教育云平臺解決方案 國家政策 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》 《教育信息化“十三五”規(guī)劃》 《*報告》 《中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南》等 各級文件要求,推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,創(chuàng)新教育管理和教育教學(xué)模式,全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡公平發(fā)展。 智慧教育云平臺的理解 1、利用互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物
公司名: 北京奧龍飛騰科技有限公司
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