兒童小提琴老師價(jià)格詢問(wèn)報(bào)價(jià)

時(shí)間：2020-03-08作者：廣西音妙文化發(fā)展有限公司瀏覽：388

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  學(xué)生在家練琴不要心急，慢練是金，慢練具體是：分樂(lè)句練，或分音組聯(lián)，或分單手練（左手或右手）。慢練快練，分練與合練往往是穿插進(jìn)行的。所謂分練，慢練都是將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化來(lái)進(jìn)行練習(xí)。 多聽(tīng)多唱培養(yǎng)聽(tīng)力。先唱后拉，聽(tīng)唱音階、琶音，另外養(yǎng)成正確的手型對(duì)音準(zhǔn)非常有幫助。半音兩手指一定要緊挨著，手指粗的人必須靠緊一些，手指細(xì)的人可適當(dāng)松一點(diǎn)，全音則隔開(kāi)兩個(gè)半音的距離。 上課形式：一對(duì)一上課 營(yíng)業(yè)時(shí)間：周二至

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  有位先哲曾說(shuō)過(guò)：“興趣是一種魔力，它可以創(chuàng)造出人間奇跡”。這句話并不夸張。許多家長(zhǎng)、老師對(duì)培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴都有這樣的共識(shí)：從興趣開(kāi)始。 興趣表現(xiàn)為積極性和主動(dòng)性，興趣使個(gè)人對(duì)所愛(ài)的事物給予**的注意，并具有時(shí)刻向往的心情。前蘇聯(lián)音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基認(rèn)為，音樂(lè)教育的首要問(wèn)題在于“怎樣使孩子們對(duì)音樂(lè)發(fā)生興趣”。四五歲的孩子開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，注意力*分散，興趣不易集中，缺乏穩(wěn)定性。選購(gòu)鋼琴要根據(jù)個(gè)人的

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  練琴必須遵循科學(xué)的方法，相信以上談的幾種練琴方法會(huì)對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)者有所幫助。只要大家能掌握科學(xué)的練習(xí)方法，既要苦練，更巧練，一定會(huì)取得成功！！ 1、改變手指的堅(jiān)度：從較松弛的指尖到較堅(jiān)固的指尖，其中每一個(gè)細(xì)微屋次的觸鍵變化，都會(huì)改變擊弦的速度，產(chǎn)生較豐富的音色變化。 2、改變觸鍵的用力方向：如垂直、水平、斜向、往里拉、往外推等，以改變擊弦的速度，產(chǎn)生音色的變化。 3、改變手指觸鍵面：從指尖較直立形式

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  就目前學(xué)琴兒童學(xué)鋼琴的動(dòng)機(jī)而言，以提高素質(zhì)為目的，不求進(jìn)度與程度的約占一半以上。由此可見(jiàn)，素質(zhì)教育既是一種時(shí)尚，也是一個(gè)趨勢(shì)。然而這種“提高素質(zhì)”的動(dòng)機(jī)，會(huì)被某些家長(zhǎng)曲解為“非專業(yè)性”的休閑，甚至是“消費(fèi)享受式”的學(xué)習(xí)，這種“潛意識(shí)”很快地“傳播”給準(zhǔn)備學(xué)琴或正在學(xué)琴的孩子。在鋼琴教學(xué)中，常常聽(tīng)到這樣一句話：“音樂(lè)只能意會(huì)，不能言傳”。于是便抱著一種游戲、娛樂(lè)的“休閑” 心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂，很自然