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???自二十一世紀以來,我國高校數字校園建設得到快速發展,幾乎所有的高校在這十多年都經歷了一至兩輪的數字校園建設,提升了高校信息化的整體水平。然而,較近兩年,以管理信息化為**的高校數字校園建設遇到了多方面的挑戰,隨著云計算、物聯網、移動互聯、大數據、以及社交網絡等新型信息技術的廣泛應用,高校信息化也隨之進入了智慧校園建設的時代。NETSUN作為數字化校園實踐的較好教學顯示工具,也隨著智慧校園建
是否還記得十年前的教室里,老師在黑板上揮毫潑墨,講得唾沫橫飛,但臺下仍有同學身在曹營心在漢;炎炎夏日,臺上老師揮汗如雨,臺下學生汗流浹背;課業負擔較重的年級,眼看著學生被重壓于書山下;上課了,老師走上講臺,發現教室里學生**,逐個點名才能揪出曠課的學生;任憑老師有氣吞山河的氣勢,也很難抓住每個學生的注意力。這就是傳統教室,傳統教學。 能不能有這樣的教室,老師不必再熬夜備課寫教案,不必再辛苦的用
中韓智能教育教學研討會于2016年3月18日在重慶圓滿落幕,感謝中國教育技術協會,中國教育電視協會,韓國未來智能教育協會、重慶教育信息技術與裝備中心、重慶高等教育學會教育技術專業**、重慶工程職業技術學院,重慶萬星彤泰科技有限公司相關**的大力支持。同時感謝來自全國各地的各省市電教館代表、各高教、普教、高職專院校代表、信息化企業代表等300人參會代表。 本次會議上午由中國教育技術協會秘書長劉雍
現今,在教學實踐中,若將電子白板作為主要的教學輔助手段進行教學,在備課思路上與以往的幻燈片制作不同,無論是練習的設計,還是新知的呈現,都體現出教師的能動操作,而不是看電腦演繹,光是這點,就為課堂教學師生的親和度加分不少。利用交互式電子白板靈活、有效地實施教學過程。運用白板,教師操作白板,既可以播放設計好的幻燈片,展現教學設計意圖,也可以隨時更換模式,根據學生的需要進行靈活的編輯、刪改。教師可以根
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