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時間：2016-03-18作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：221

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  微課助手如何把握微課程的發(fā)展趨勢？ 內(nèi)容為王，輔以好的形式 微課程下一步怎么發(fā)展？首先我們要明確一點(diǎn)，課件制作， 就是微課程的內(nèi)容的發(fā)展和形勢的發(fā)展，要注意，內(nèi)容是**，內(nèi)容是主體。千萬不要去追求那種漂亮的或 者說是有創(chuàng)意的形式，而忽略了內(nèi)容。 但是， 妥當(dāng)?shù)男问娇梢蕴岣邇?nèi)容的表達(dá)的效果，再下一個是創(chuàng)意和簡易。微課程是簡明的，越簡單越好。那么在這個 基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)意則會使課程顯得較秒。 創(chuàng)意和簡

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  輔助教學(xué)功能 ◆講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。 ◆電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式，經(jīng)過教師授權(quán)后才可以發(fā)言。 ◆投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學(xué)員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，用于評估教學(xué)效果。 ◆遠(yuǎn)程桌面和應(yīng)用程序共享功能：支持桌面共享和應(yīng)用程序的遠(yuǎn)程共享功能。 ◆錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合錄制（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等，其中包括錄制白板），同時可以將教學(xué)

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  近年來，隨著信息與通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛而深入的實(shí)踐推進(jìn)，以微課、慕課、公開課為代表的教育技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用倍受業(yè)界矚目。自2012年以來，教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心和教育部教育管理信息中心率先推動面向全國高校和中小學(xué)的微課比賽，經(jīng)過一年多的預(yù)熱，微課已成為基礎(chǔ)教育和高等教育信息化領(lǐng)域重要的教育技術(shù)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺教學(xué)結(jié)構(gòu) ●點(diǎn)播收藏 點(diǎn)擊播放器右上角的加號，微課件發(fā)布系統(tǒng)