點播價格、平臺、深圳市學堂科技有限公司

時間：2016-03-11

作者：深圳市學堂科技有限公司

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沉浸式網絡課堂_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_網絡
學堂科技所研發的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？教師可以預先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務器，互動教學平臺，講稿文件的預先上傳和提前下載。電子舉手：學員如果要發言，可以采用電子舉手的方式。投票功能：教師可以現場編輯問卷，可以向在場的學員發起投票，并且查看投票結果，用于評估教學效果。遠程桌面和應用程序共享功能：支持桌面共享和應用程序的遠程共享功能。錄制功能：可以根
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網絡傳輸層具備特有的網絡環境偵測能力，可以智能的根據用戶當前所處的網絡環境選擇P2P直連、隧道穿透或者服務器中轉中的較優傳輸方案，不僅保證了傳輸過程的穩定性，同時提高了傳輸的效率；數據傳輸中，**采用P2P方式，有效減輕服務器的壓力。學堂沉浸式互動課堂可實現培訓實況現場直播及錄制信息的點播重放。適應多種數據格式和帶寬，制作時可同時選擇多種帶寬進行壓縮，播放時課件可以根據實際帶寬自動調整播放水平
微課件發布、深圳市學堂科技有限公司、課件發布
學堂微課發布平臺的工作原理圖，有權限的用戶通過個人工作面板，上傳視頻（當然也包括文檔、圖片、教案等），課件發布軟件，視頻文件需經過一個轉碼的處理（允許多線程），然后生成流媒體格式的視頻文件，然后用戶通過web前端進行點播。如下圖所示：微課發布平臺可以通過視頻、動畫、圖片集等其中一種媒體或多種媒體組合的形式進行呈現，而不僅僅是視頻。在設計時，在保證學習質量的前提下，應盡量簡化媒體表現設計，使用
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微課助手倘若由教師*自完成，可能會比較有針對性地對應著自己的學生，存在特殊性，但是，由于教師自身的閱歷、時間的限制，其所制作的“微課程”也在一定程度上不能大規模地完成“微課程”。微課程要做的事情，不是把文字教材有聲化，如果只是有聲化就根本不需要人來讀，微課，因為電腦可以直接讀出來，那何必讓老師讀呢。因為人具有情感態度價值觀，隱性知識是計算機語音翻譯不能做到的事，那微課程就是把老師