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較近想起了一則挺久遠也挺有趣的新聞,跟大家分享一下。 不知道大家有沒有看過這樣的一則新聞,“重慶大四‘考證狂人’已考17項證書 均高分一次通過”。這是發生在2017年的一則新聞了。 深海云課堂對這樣的學霸也是深深崇拜,趕緊來一打。 據重慶晨報報道,重慶工商大學財政金融學院2014級金融學二班的黃金水,還有一學期才本科畢業,但他已經擁有各類職業、從業、等級證書17項。 “考證狂人”在大學的三年半間考
11月19日“2019教育科技金陵峰會”在南京江寧開幕,吸引了來自全國的教育行業*學者、國內培訓教育學校校長、教育行業從業人員等500余位嘉賓參加。本次峰會主題為“變革、融合、升級”,由眾多培訓教育行業**從科技賦能教育、OMO線上線下業務升級等多方面進行深度交流,共同探討教育新未來。濟南深海教育負責人表示:“教育機構教學模式要運用科技力量,實現線上線下聯動(教育OMO模式),才能滿足用戶多
近些年來,課程退費難成為在線教育**亂象,類似的問題在成人職業教育也屢見不鮮。實際上,行業亂象不僅給消費者造成損失,也給企業的發展造成困擾。行業*人士表示,“用戶信任危機對教育企業招生也是一大阻擾,獲客成本變高,企業運營較艱難。因此,正規的企業沒有哪一家會想自砸招牌。” 究竟什么原因造成這樣的局面?實際上大多數機構都面臨“學員退費”的問題,像近年來發展良好的深海云課堂教育也難逃一劫,偶有學員投訴
為應對新冠肺炎疫情,有效解決學生無法到校上課問題,張家口市職教中心啟動線上授課,借助互聯網搭建空中學習平臺,針對該校冰雪運動、信息技術、學前教育、餐飲服務、動漫游戲以及各類*專業的**課程開展全面線上授課,為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道,實現教師“停課不離崗、停課不停教、停課不停研”,讓學生足不出戶學技能。北京深海教育負責人表示,“線上教育模式的成熟應用,擦平了教育過程中的空間障礙,優