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詞條說明
長治市初中學生綜合素質評價系統由我公司開發建設。2019年5月,長治市教育局確定長治市*九中學、長治市*七中學、長治市*五中學、長治市*十二中學、長治市火炬中學五個學校作為試點學校先期應用。2019年5月14日-15日,我公司培訓講師分別赴五個長治市學生綜合素質評價平臺的試點學校對學校管理員進行使用培訓。系統地講解了學生綜合素質評價電子平臺的各項主要功能。對各學校關心的問題作出了解答。學生綜合素質
? ? ?綜合素質評價反映學生的全面發展情況,注重學生的個性特長,兩者之間是什么關系呢?? ? ?**,二者內涵不同,但并不對立。學生全面發展指德智體美各方面基本素質都要得到發展,強調發展的完整和諧,其對立面是片面發展;個性特長指一個 人在品德、 智力、體質等方面不同于其他人的特質,強調個體發展的特殊性,其對立面是平均發展,千人一面。&n
北京市教委日前發布2019年中考招生新政,包括思想道德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐和個性發展等方面的綜合素質評價**納入“校額到校”招生。從新*改革到各地中考招生,越來越多省份將綜合素質評價作為升學重要依據。綜合素質評價,是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析,是發現和培育學生良好個性的重要手段,是深入推進素質教育的一項重要措施。將綜合素質評價作為升學參考,說明了評價方式從唯分數到重
鄭州高新區八一中學通過學生綜合素質評價管理平臺進行學生會六部評價。六部評價是指從紀律、衛生、就寢、學習、體育、就餐六個方面進行評價。每天學生會成員將評價情況記錄到系統當中,德育處可以隨時掌握全校的評價情況,學生本人和家長也可以隨時查詢個人的表現。圖為學生會成員使用本系統進行六部評價。
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