MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)模擬高空作業(yè)情景

時(shí)間：2024-03-11作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：112

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• 詞條

  詞條說明

• Double 4 VR智能互動(dòng)情景教學(xué)系統(tǒng)在航空空乘課堂上的應(yīng)用

  在教育領(lǐng)域，技術(shù)的進(jìn)步一直在推動(dòng)著教學(xué)方式的變革。?Double 4智能互動(dòng)情景教學(xué)系統(tǒng)是一種結(jié)合了虛擬現(xiàn)實(shí)和AI人工智能的教育軟件。它能夠創(chuàng)建逼真的航空?qǐng)鼍?，提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。系統(tǒng)還配備了人工智能模塊，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。?1.?操作：學(xué)生可以在虛擬的內(nèi)進(jìn)行實(shí)際操作，如駕駛艙內(nèi)的工作流程、緊急情況的應(yīng)對(duì)等。?2.

• MR混合現(xiàn)實(shí)汽車維修情景實(shí)訓(xùn)演練

  高制造成本的汽車以及零部件導(dǎo)致院校在培訓(xùn)學(xué)生汽車維修方面很少會(huì)有真車實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，加之師資力量上的不足，大大降低了汽車維修實(shí)踐訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量。?基于web3D和MR混合現(xiàn)實(shí)三維立體仿真技術(shù)所開發(fā)的MR混合現(xiàn)實(shí)汽車維修仿真實(shí)訓(xùn)軟件，模擬仿真創(chuàng)建了汽車維修工作環(huán)境，利用3D建模技術(shù)模擬設(shè)計(jì)汽車外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)形態(tài)，如汽車、拆裝工具及外部環(huán)境高精度的仿真，將原本平

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)課堂中的應(yīng)用

  MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種將虛擬元素與真實(shí)環(huán)境相結(jié)合的技術(shù)，它可以將數(shù)字信息無縫地融入我們的日常生活中。對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)教育而言，這種技術(shù)可以提供一種沉浸式的、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)。?在臨床醫(yī)學(xué)課堂中，MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)的應(yīng)用可以帶來許多優(yōu)勢。，它可以通過提供模擬的和手術(shù)場景，使學(xué)生會(huì)在的環(huán)境中實(shí)踐操作。其次，這種技術(shù)可以幫助學(xué)生好地理解和記憶復(fù)雜的醫(yī)學(xué)概念，因

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在商務(wù)英語課堂中的應(yīng)用

  隨著科技的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在不斷地尋求。商務(wù)英語課堂作為培養(yǎng)商務(wù)英語人才的重要場所，也需要與時(shí)俱進(jìn)。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)作為一種新型的教學(xué)工具，正在逐漸受到教育界的關(guān)注。?MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)是一種結(jié)合了虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)的教育工具。它通過提供真實(shí)世界和虛擬環(huán)境的混合現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬的商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，從而提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和英語溝通能力。