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詞條說明
每年的五月一日,是全世界勞動人民共同擁有的節日。如今已是四月將盡,2024年五一**勞動節已經近在眼前。五一**勞動節,又稱“**示威游行日”,是世界上80多個國家的全國性節日,它源于1886年美國芝加哥城的工罷工。為了紀念這次偉大的工人運動,1889年,由恩格斯**的*二**通過決議將5月1日確立為**勞動節。1949年,我國將5月1日定為法定的勞動節。每年勞動節期間,全國各地歡慶,舉辦各種慶祝
12月4日,是中國的全國法制宣傳日,同時該日期也是國家憲法日,它既是我國公民熟悉法律、認知法律、維護權益的有效載體,也是展示中國法治建設成就,樹立我國良好法治形象的重要窗口。傳播法律知識、弘揚法治精神、培養法制觀念,是所有公民的責任,也是培養青少年法治意識,預防未成年人違法犯罪的重要途徑。法治教育應從小抓起,貫穿學校教育的各個階段。黨*高度重視青少年法治教育工作:《**關于全面推進依法治國若
大暑,是二十四節氣中的*十二個節氣,也是夏季最后一個節氣。“暑”是炎熱的意思,大暑,指炎熱之較。大暑相對小暑,較加炎熱,是一年中陽光較猛烈、較炎熱的節氣,“濕熱交蒸”在此時到達**點。大暑有三候:“一候腐草為螢;二候土潤溽暑;三候大雨時行。”此時節陽光猛烈、高溫潮濕多雨,雖不免有濕熱難熬之苦,卻十分有利于農作物成長,農作物在此期間成長較快。大暑有飲涼茶、燒伏香、曬伏姜等習俗,養生保健的重點是“防暑”
助推素質教育全面發展——唐山市高新區中小學全面啟用【華發綜合素質綜評系統】
推進高質量的“五育融合”,培養學生綜合素質的全面發展是對素質教育政策的有力貫徹。華發學生綜合素質評價系統,成為學校教育教學工作的有力抓手,助推學校素質教育工作有效落地。2021年11月,唐山市高新區5所學生綜合素質評價試點校,正式啟用【華發學生綜合素質評價系統】(以下簡稱“綜評系統”)。通過兩個月的試用,各實驗校結合本校素質教育管理特色,融合綜評系統各項功能亮點,實現了學生綜合素質評價管理新的提升
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