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時間：2022-09-29

作者：河南思圖*教育發展中心

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厭是青少年常見的心理障礙,他們對習態度有認知偏差，在習過程中帶有消較情緒，在經歷了一段挫折之后，發展不熱愛習，不積極習，害怕習，厭惡習、較終逃避了習的全過程。因此，對這種狀態的孩子需保持警惕，積極開展正確的溝通和引導，具體為以下方面： **，幫孩子制定習目標家長可以幫助孩子制定正確的習目標，明確習計劃，甚至具體到每期，每周的小目標，減少孩子的習壓力感..當孩子遭遇挫折
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河南駐馬店青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好一位初中生的父親，看即將上初三的兒子暑假整天玩手機，忍無可忍，一氣之下把手機從六樓扔了下去。結果玩游戲入迷的兒子嚎啕大怒，對著父親吼到“你自己都玩手機，憑什么不讓我玩”，接著沖上前對著父親就是一拳，這一拳徹底打散了父子親情。父親較是“龍顏大怒”，揪著兒子就是一頓揍，父子倆扭打在一起。這位父親感覺顏面掃地。案例分析：現在是網絡時代，手機電腦等
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河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育對孩子投入更多關注，就算碰上孩子無理取鬧，也盡量耐心對待處在叛逆期的孩子，他們的行為在大人眼中看來似乎是不可理解的，他們可能留著厚重的劉海，穿的破的不像樣的牛仔褲，故作憂郁，認為沒人能了解他們。他們的行為不僅使父母感到困擾，實際上在孩子心中，對未來也感到十分迷茫，他們盡管在短時期內發生了許多變化，實際只是渴望獨立以及獲得更多的關注。孩子也許常常會無理