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處于叛逆期的孩子無意挑戰父母*。有些父母錯誤地認為處于叛逆期的孩子會挑戰父母的*。心理學家說,孩子的叛逆期是孩子成長過程中的一個時期,是孩子從他律發展到自律,最后把他律和自律融為一體的過程。“他律”是指孩子早年的生活,用別人的眼光看世界,看自己,按照別人和社會的標準規范自己的行為。“自律”就是用自己的眼睛看世界,看自己,而行為的標準則逐漸變成單線,甚至有點犬儒主義和他者主義。 兒童科學教育的
面對這些處于青春叛逆的孩子,父母需要做的是更加耐心,謹慎和專心。 1.避免對兩級教育的誤解 青春期是孩子的世界觀形成的關鍵時期。作為父母應辯證對待孩子的少年叛逆時期。 青春期孩子們的個性和創造力崛起,但是他們的身心發展及其受教育的局限性,這時候父母需要得到適當的指導。但是現在,許多家庭教育父母對兩較分化產生了誤解。 2.將權力下放給孩子 孩子進入叛逆期后,他特別渴望得到外界的認可和尊重。因此,父母
很多家長會被孩子成績不好、孩子厭學怎么辦這樣的問題所困擾,其實我們應該與孩子一同探討學習的本質,降低他們對成績的關注,重新認識到學習過程的重要性,強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導,可以讓他們在學習時變得輕松,從而也更能享受學習的樂趣。 1.幫助孩子找到學習動機,讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。 作為學生來講,生活中的絕大部分時間都在學習,如果,在學習中他們能夠滿足這些需求,自
面對處于青春期和叛逆期的孩子,作者認為父母應該對孩子做出“三個理解”: 注意孩子的實際表現。作為叛逆孩子的家長,一定要認清現實,孩子平時的表現是否正常,而不是把自己的想法和意志強加給孩子,分清孩子的做法是否符合他這個年齡的表現,尤其是男生的表現。要有充分的認知,尊重他們的實際表現,正確認識孩子平時表現的正常和很長的差異,真正了解孩子的做法。 要意識到孩子的成長和進步。在這個階段,大多數孩子的進步
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