微課,課件發布平臺,深圳市學堂科技有限公司(優質商家)

時間：2016-03-29

作者：深圳市學堂科技有限公司

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教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育現代化、創新教學模式、提高教學質量，迫切需要大力推進教育信息化。深圳學堂科技有限公司新近開發推出的'微課發布平臺'軟件，對于創新教學模式、提高教學質量有著**乎尋常的突破。我們從“課”的角度來理解微課的內涵，在“課”基礎上強調“微”。“課”本身不是一種學習資源或材料，而是一種包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。此外，作為課程，
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交互教學功能 ◆ 音視頻交互：系統支持16路視音頻并發，教師可隨時切換學生的視頻窗口，靈活控制學生的發言權限，具有高品質的視音頻互動效果，使得課堂交流清晰流暢。 ◆ 文字交互：教師、學生可以與全體人員或某個人在文字討論區進行課程答疑，問題討論。 ◆ 白板交互：*有的白板捕獲設備和技術，實時捕獲教師在普通硬件白板上的書寫，并可*廣播到學生的計算機屏幕上，支持多人標注，使普通白板與網絡課堂**結合
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學堂流媒體直播軟件強大的數據白板功能支持各種格式的文檔共享，包括Txt、Word、Excel、PowerPoint、Html 支持板書的快速導入：如截屏、視頻頭抓拍、加載圖片文件等共享電子白板，提供豐富的文檔標注工具，在線開放平臺，多點用戶可自由繪制、書寫可視化信息協同瀏覽網頁、影音文件播放、屏幕共享。支持現場錄制和回放。現場投票、問卷。￠文檔導入：支持多種格式的文檔導入共享，包括Txt
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微課助手按課堂教學主要環節（進程）來進行分類。 “微課”類型可分為課前復習類、新課導入類、知識整理類、練習鞏固類、小結拓展類。其他與教育教學相關的“微課”類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。 *表示，作為網絡時代的產物，“微課程”代表著今后教學模式的發展方向，值得探索。“不過教學手段的變化，永遠不能替代內容建設，微課件發布系統，只要有好的內容，學生總會愿意來聽。”朱志軍坦言。什么是