微課發布價格_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_微課發布

時間：2016-03-04

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
深圳市學堂科技有限公司(圖)、互動教學平臺、平臺
在帶來機遇的同時，在線教育也對大學教育提出了新的挑戰。在線教育的出現打破了大學圍墻，我們必須重新思考并重塑大學與社會的關系，更好地履行大學服務社會這一重要職能；在線教育作為高等教育國際化的一個重要途徑，在加強教育國際交流合作的同時，也必然成為今后各國高等教育競爭的一個重要方面；在線教育為世界多元文化交流提供了一個豐富便捷的平臺，但如何通過這個平臺真正增進不同文化間的理解和交融，是我們需要面對的新
點播、深圳市學堂科技有限公司、直播平臺
“學習元”是適合泛在學習環境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式，英文名為Learning Cell，簡稱LC，資源管理，它是一種適合泛在學習和非正式學習、具有可重用特性、支持學習過程信息采集和學習認知網絡共享，可實現自我進化發展的微型化、智能性的數字化學習資源，具有生成性、開放性、聯通性、可進化發展、智能性、內聚性、自跟蹤、微型化等基本特征，可以實現學習者群體智慧的共享和學習工具的共享。 f
深圳市學堂科技有限公司(圖)、流媒體平臺、教育
眾所周知，學堂視頻點播系統完全采用面向應用的模塊化設計，提供了強大的編輯、檢索、查詢、統計、權限、監控、計費等應用及管理功能，對操作系統、數據庫、應用系統具有很好的兼容性，且技術先進，教育云平臺，安全穩定，使用簡便，擴展性強。學堂科技遠程教育中的在線錄制功能有多強大呢？在線錄制在線錄制功能：非注冊會員可進行在線錄制，已錄制的視頻不可放于服務器上；注冊會員均可通過終端設備如：攝像頭等，實現在線
課件發布|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|微課
從教學媒體呈現形式的角度，微課是教學視頻。華南師范大學焦建利認為，“微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現形式，微課，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。”從學習時間及空間的角度，微課是學習方式。胡鐵生認為“微課能更好地滿足學生對不同學科知識點的個性化學習，按需選擇學習既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充。” 學堂微課發布平臺是以學習元為基本資源組織單位